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虚实相生，让无生课堂逼真到底——以《紫藤萝瀑布》为例谈虚境型片段教学

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摘要虚境型片段教学是没有学生参与的特殊教学形式，要通过虚拟学生的存在，虚拟学生的反应来推进教学。这就意味着“教”与“学”双边活动是教师一人的“独角戏”，没有真实的教学情境，要在虚拟中营造真实的课堂感，没有真正的学生，却要让教学逼真地进行到底。教师预设的动态生成情境，课堂师生、生生互动，结合文本即景评价，都成为虚境型片段教学化“虚”为“实”的重要方法。

DOI g4qnq90z48/1435424

作者吴玉珍

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2014年4期

关键词教学形式虚实相生课堂学生参与瀑布紫藤

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3宗璞. 紫藤萝瀑布.中外政治制度,2010-03.
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5张达凤. 《紫藤萝瀑布》教学设计.教育技术学,2011-12.
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9童启福. 我与《紫藤萝瀑布》.教育学,2004-01.
10姜永会;安水芸. 《紫藤萝瀑布》的想象手法.教育学,2011-09.

来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

2014年4期

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