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浅谈中学历史有效教学实施的基本策略

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摘要新课程要求转变教师的教学方式，树立以学生为主体的教学观念，探索形式多样的教学途径。而要实施有效教学，首先就必须知道什么是有效教学？所谓有效教学，就是要最大限度地发挥教学的功能和作用，在40分钟内最大限度最完美地完成教学任务，达成育人目标。也就是说，学生在学习过程中必须通过自己的大脑思考对知识进行加工，通过积极的探索来获得新知识。这就要求我们教师在课堂教学中必须破除“教师中心论”，确立师生“双主体双向互动论”，尽量把课堂还给学生，让课堂充满生机和活力。下面就如何进行有效的历史教学，谈谈本人一些肤浅的看法。

DOI ojz7ge5y45/1448294

作者吴艳平

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2014年10期

关键词教学实施中学历史以学生为主体教师中心论有效教学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课堂内外：教师版（初等教育）

2014年10期

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