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中学历史教学实施合作学习模式策略

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摘要摘要：合作学习主要是指在教学活动中凸显集体性的教育模式。这样的教育教学可以有效改善传统教学中学生单打独斗的教学现状，学生之间相互沟通，分享学习经验，让每一名学生都参与到课堂教学中，改变了传统教学以教师为基础的“传输式”教学模式，构建了生生互动、师生互动的课堂教学结构。并且在小组合作学习中，教师还能够主动与学生进行互动，教师通过学生的学习反馈，了解学生当前对于知识的理解，以及是否存在误读情况。基于此，本文将对中学历史教学实施合作学习模式策略进行分析。

DOI odw2lvpedk/5988380

作者乌日古娅

机构地区新疆博尔塔拉蒙古自治州蒙古中学 833400

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词初中历史小组合作学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）