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如何让初中数学课堂教学更精彩

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摘要在新课标理念下,学生不再是消极、被动的知识接受者,而应是主动、积极的探索者,是课堂的主人.课堂教学是师生活动的基本组织形式,是学生获取知识和提高技能的重要途径.教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此,教师要彻底掘弃和摆脱传统的＂填鸭式＂教学,为学生创设学习情境提供信息,引导学生积极思维,增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度.现在的学生缺乏学习兴趣,学习不积极,

DOI n4951z93dy/1478959

作者陈正元

机构地区不详

出处《中学生数理化：高考理化》 2015年1期

关键词课堂教学知识接受者课堂参与认知过程学习过程基本组织形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）