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小班化初中化学课堂教学的应用探讨

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摘要在现实条件的不断改变下,充分分析我国初中阶段的教育情况,整合教育资源,提升教育教学水平意义重大。本文对我国教育的现状进行简要剖析的情况下,提出小班化教学的理论,然后分析其在初中化学课堂教学中的应用策略,并简单探讨其在化学实验教学中的应用,希望能促进相关人士的研究,提升小班化教学的应用实践效果。

DOI 0dp6pwwoj2/1489369

作者邹荟鲜

机构地区不详

出处《中国校外教育：上旬》 2015年2期

关键词小班化初中化学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）