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《小学语文教学:园地》
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2015年5期
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表达自我:儿童写作的应然之态
表达自我:儿童写作的应然之态
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摘要
儿童写作的过程就是儿童表达自我的过程。这种表达应该是率性的,在没有修辞、章法甚至是字数的外在规定与束缚下,儿童自由地诉说、真实地表述,倾吐自我内心的高兴、忧伤、兴奋与苦闷,真实地描摹自己的所见、所闻、所感。在写作过程中,儿童与写作融为一体,释放着活力,放飞着想象,享受着愉悦。这样的状态,应是儿童写作的应然之态。
DOI
34geg62zj9/1505831
作者
李玲玲
机构地区
不详
出处
《小学语文教学:园地》
2015年5期
关键词
小学
语文教学
教学方法
阅读教学
写作教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学语文教学:园地
2015年5期
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