首页 > 《浙江教学研究》 > 2015年2期 > 以正确的教育质量监测引领区域质量管理——浙江省第二次中小学教育质量综合评价监测回眸

以正确的教育质量监测引领区域质量管理——浙江省第二次中小学教育质量综合评价监测回眸

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为贯彻落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，进一步推进素质教育，全面实施中小学教育质量综合评价改革，浙江省教育厅在北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心的专业支持下，组织了全省第二次中小学教育质量综合评价监测。

DOI lderegwq43/1506989

作者

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2015年2期

关键词中小学教育质量综合评价浙江省教育厅质量监测质量管理北京师范大学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1温光春. 区域中小学教育质量综合评价的运作机制.教育学,2022-09.
2. 中小学教育质量综合评价改革启动.教育学,2013-12.
3陈竹;赵玉芳. 中小学有了区域教育质量“体检指标”.教育学,2014-09.
4张勇;姚春艳. 中小学教育质量综合评价改革需破解的难题.教育学,2015-01.
5. 教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见.教育学,2013-12.
6刘雨鑫. 浅析新时代中小学教育质量评价内容.教育学,2024-03.
7刘芳. 数据诊断评价引领三维一体——区域教育质量监测与评价探索.课程与教学论,2018-04.
8欧阳群玲. 区域义务教育质量监测与评估的走向.教育学,2023-03.
9周光怀,汪琪琦. 中小学教育质量提升的路径探索.教育学,2023-01.
10向芙蓉. 学前教育质量监测与评价体系研究.教育学,2023-08.

来源期刊

浙江教学研究

浙江教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中小学教育质量综合评价浙江省教育厅质量监测质量管理北京师范大学

返回顶部