变“授课”为“聊课”让语文课堂焕发活力

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摘要一次教研活动安排教师学习一篇文章后结合实际聊感想。原本以为没什么可聊，结果却出乎意料，每个教师都能结合自己的教学实际、结合文章谈自己的困惑、感悟。两节课的时间，大家的思维火花不断地碰撞，聊得意犹未尽，教研效果出奇地好。我由此想到，叶澜教授说：“教学的本质意义是交往与对话。”

DOI kd2m3r7kj6/1512862

作者刘超凡

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2015年1期

关键词语文课堂授课教师学习教学实际教研效果活动安排

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）