历史再现在课堂教学中的运用

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摘要 “历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科”,如果不能使学生在充分了解史学的基础上形成理性的认识,那么,学生不能算是认识了历史。历史教学的一般规律是借助各种手段使历史现象再现,然后从历史现象中抽象出历史概念,再从历史事件或概念的联系中揭示历史发展的规律。
作者 徐明
机构地区 不详
出处 《读写算:教育导刊》 2015年10期
出版日期 2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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