首页 > 《内蒙古教育：C》 > 2015年6期 > 论如何把握中职学前教育专业声乐课堂

论如何把握中职学前教育专业声乐课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要声乐课是中职学前教育专业中一门主要的专业技能课之一,也是摆在声乐教师面前的一个重要课题。在教学中,教师要不断地研究新的教育教学模式,树立＂以人为本＂的教学观念,挖掘学生的各种潜能,以专业的态度解决困扰教师的各种问题,大胆创新,积极探索。

DOI zdlpe1mm4l/1521716

作者刘俊梅

机构地区不详

出处《内蒙古教育：C》 2015年6期

关键词教学分组训练拓展实践完善机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于艳. 论学前教育专业如何展开声乐小组课教学.戏剧戏曲,2011-01.
2王愉涵. 论学前教育专业声乐教学课程探究.教育学,2022-02.
3王秀博. 中职学前教育专业声乐教学现状与分析.教育学,2020-11.
4陈鸽平. 中职学前教育专业声乐教学的创新思考.教育学,2022-04.
5李武提. 谈如何提高中职学前教育专业声乐教学质量.教育学,2020-07.
6刘洋. 浅谈中职学前教育声乐教学中作品情感的把握.教育学,2021-08.
7陈梓菲. 浅谈中职学前教育专业声乐集体课说课.教育学,2016-12.
8刘洋. 中职学前教育专业学生声乐能力培养策略研究.教育学,2021-08.
9戎佳坤. 中职学前教育专业声乐教学有效性探究.教育学,2022-04.
10张瀚方,吕楠. 中职学前教育专业学生声乐技能的培养策略.教育学,2022-11.

来源期刊

内蒙古教育：C

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学分组训练拓展实践完善机制

返回顶部