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浅谈小学语文阅读教学有效性的实施

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摘要阅读是什么？是从文字中取得意义的心理过程，是人们获得信息的主要方式，是认识世界的主要手段。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了课程改革对阅读教学的基本要求：以教材为中介，追求走向学生主体性学习的新天地。因此我们必须以教学理论为指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，

DOI ojz7y39n45/1530370

作者加央

机构地区不详

出处《小说月刊：下半月》 2015年7期

关键词语文阅读教学有效性《语文课程标准》小学阅读教学主体性学习

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）