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幼儿园课程回归生活的实践思考

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摘要随着＂教育回归生活＂的呼声越发强烈,幼儿教育回归生活的理念也受到社会大众的重视。幼儿园课程回归生活是幼儿教育回归生活的具体表现。幼儿园课程回归生活具有直观具体性、整体综合性、主动探究性、趣味灵活性等四个原则。同时也需要在幼儿教师树立正确的生活教育理念、幼儿园课程目标的设计、课程内容的选择、课程的具体实施以及课程评价回归幼儿生活等方面给予一定的指导策略。

DOI ojz76z1n45/1538194

作者刘一春;徐东

机构地区不详

出处《南京晓庄学院学报》 2015年4期

关键词幼儿园课程回归生活幼儿生活世界指导策略

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）