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论教师影响儿童社会性发展的途径

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摘要论教师影响儿童社会性发展的途径庞丽娟叶子颜洁编者按：社会性发展是儿童心理发展的重要方面。幼儿教师是影响儿童社会性发展的重要因素，其对儿童社会性发展起着直接、重大的影响。教师对儿童社会性发展的指导在相当大程度上影响、决定着儿童社会性发展的性质与水平。那...

DOI kwjvpxmwj7/154926

作者庞丽娟;叶子;颜洁

机构地区不详

出处《学前教育研究》 1997年2期

关键词儿童社会性发展幼儿社会性行为论教师心理环境社会认知社会性教育

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 1997年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）