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隐性分层在警务英语口语教学中的应用——基于课堂提问与学生应答的分析

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摘要基于分析学生课堂应答水平，对学生进行隐性分层划分，进而开展分层提问，分层评价等隐性分层教学，警务英语口语教学中的隐性分层能有效地激发学生的情感因素，满足个性化的需求，进而提升学生口语表达，提高学业水平，优化教学效果。

DOI kd2mqlxkj6/1552486

作者李丽娜

机构地区不详

出处《辽宁警察学院学报》 2015年5期

关键词隐性分层警务英语口语提问应答

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁警察学院学报

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