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韩国农村学校文化的发展历程及启示

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摘要韩国农村学校及其文化自近代以来经历了独特的发展历程,大致经历了走向＂平等化＂阶段、步入＂现代化＂阶段和追求＂内涵发展＂阶段,借力倾斜政策快速发展、基于本土实际自主发展、尊重系统差异逐层发展、重视前沿探究科学发展是其主要发展特点。这对我国当前城乡教育一体化进程中农村学校文化的发展具有一定参考价值。

DOI zdlp8vmz4l/1557416

作者纪德奎;郭子奎

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2015年3期

关键词韩国农村学校文化发展历程城乡教育一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）