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《国家教育行政学院学报》
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基于课程衔接的研究生课程设置探析
基于课程衔接的研究生课程设置探析
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摘要
我国现有的研究生课程设置存在诸多问题,课程之间缺乏内在联系。课程衔接是实现研究生课程设置的体系化、结构化建设的新理念。研究生课程衔接包括垂直衔接、水平衔接等形式.具体包括课程内容的衔接、教学方法的衔接、同专业课程衔接和跨专业课程衔接等。研究生课程衔接的实施策略包括:课程体系的结构化、课程设置的层级化、课程传授的实践化。建立有效的课程衔接是实现研究生课程体系化、结构化、科学化的重要途径。
DOI
rj8em267j0/1560282
作者
朱彦卓;刘茂军
机构地区
不详
出处
《国家教育行政学院学报》
2015年11期
关键词
课程衔接
水平衔接
垂直衔接
结构化
层级化
实践化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
国家教育行政学院学报
2015年11期
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