首页 > 《九江职业技术学院学报》 > 2015年4期 > 德国应用科技大学发展对我国职业教育的启示

德国应用科技大学发展对我国职业教育的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文介绍了代根多夫应用科技大学的教授岗位聘用、校企合作、学校科研项目及新专业产生过程等四个方面的交流经验，希望对我国职业教育的发展能有所指导和借鉴。

DOI kd2m27orj6/1568914

作者孙慧

机构地区不详

出处《九江职业技术学院学报》 2015年4期

关键词职业教育校企合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张冰洁;李维. 德国应用科技大学对我国高等职业教育发展的启示.教育学,2017-06.
2赵居礼. 德国应用科技大学办学特色及其对我国高职教育的启示.教育学,2010-03.
3范华凤. 德国应用科技大学对地方高校转型发展的启示.教育学,2016-03.
4崔岩. 德国应用科技大学的运行机制及其对我国高职教育的启示.教育学,2012-02.
5孙晓莹. 德国职业教育对我国职业教育发展的启示.课程与教学论,2006-05.
6李海平. 德国应用科技大学教育理念及模式探讨.教育学,2013-04.
7翁震华;Wilfried;Stiller. 德国应用科技大学教授聘任体制研究——以德国下萨克森州应用科技大学为例.高等教育学,2009-05.
8李靖环. 德国的职业教育及对我国职业教育的启示.政治学,2007-12.
9谢康华;兰希. 德国职业教育的经验对我国职业教育的启示.职业技术教育学,2003-01.
10张玉芳. 德国应用科技大学专业开发特色及其借鉴.教育学,2013-06.

来源期刊

九江职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

职业教育校企合作

返回顶部