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基于学科素养建构的史料教学研究——以人教版明清儒学的发展为例

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摘要 “教育和教学不可分割，学科课程结构决定学生的素养结构，要在学科教学中培养学生的核心素养”，这是国家督学成尚荣先生在“第四届基础教育改革与发展论坛”上提出的要求。“素养”一词，“素”指平素，它强调在日常生活中“养成”应有的文化教养，即特定方面的技艺水准，也指广义的文化水准乃至做人的道德标准。

DOI odwv7v9vjk/1592356

作者袁廷虎

机构地区不详

出处《历史教学：上半月》 2015年12期

关键词学科素养建构明清儒学史料教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

历史教学：上半月

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