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高校写作教学中的动机激发初探

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摘要高校写作教学课的整体教学效率不高,突破这一＂瓶颈＂问题的关键在于能否最大可能地激发大学生的写作动机。本文从动机的概念、激发写作动机的必要性及激发写作动机的策略等方面剖析了大学写作教学中的动机激发问题,并对如何持续而有效提高大学生的写作素养提出了质疑与期许。

DOI 7dmn2lny4n/1593330

作者时培根

机构地区不详

出处《语文学刊》 2016年1期

关键词写作教学写作动机高校写作素养

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）