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例谈复习课中递进式的教学设计
例谈复习课中递进式的教学设计
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摘要
在高中物理复习课的教学中,一些较复杂的问题往往让学生"消化不良",采用递进式教学法,能够达到较好的教学效果,下面笔者用这种方法来讲解"用摩擦角分析一类斜面叠加体中摩擦力的方向".斜面体和物块都静止的情况较简单,可直接用整体隔离法分析,现讨论一类常见的题型:斜面体静止,物块沿斜面体下滑,在物块受到不同外力作用或运动状态不同的情况下,分析地面对斜面体摩擦力的方向。
DOI
rj8e671yj0/1600682
作者
黄伟
机构地区
不详
出处
《中学物理》
2016年3期
关键词
物理复习课
教学设计
递进式
消化不良
教学效果
运动状态
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理
2016年3期
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