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专业学位与学术学位研究生培养模式异同研究——创新能力开发的视角

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摘要基于创新能力开发对专业学位与学术学位研究生培养进行比较分析,提出了研究生培养的Y模式。认为研究生创新能力开发过程中可将创新能力划分为基础性创新能力和适应性创新能力。前者是两类研究生培养都需要开发的创新能力,后者是两类研究生培养过程中的分离区域。

DOI g4qn9nx748/1605948

作者罗泽意;宁芳艳;刘晓光

机构地区不详

出处《研究生教育研究》 2016年2期

关键词基础性创新能力适应性创新能力研究生培养模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

研究生教育研究

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基础性创新能力适应性创新能力研究生培养模式

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