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生活体验场与教育生长态——“食品文化研习室”的课程教育解读

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摘要食品文化研习室是＂黄河故道生态文化课程基地＂的生态文化体验室与自主学习互动平台,本文意在解读其教育的价值,剖析其新课程的理念,推介特色课程建设的成果。

DOI 7j6eoe0n40/1606342

作者李真

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2016年3期

关键词食品文化课程基地学习体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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