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师生同读共写活动实践研究

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摘要阅读能力与写作能力是学生语文基本能力的两翼。读与写呈现出互相影响、互相促进的胶着状态，阅读面广、阅读细腻度高、阅读层次深刻的学生必然写作热情高、写作能力强。读是写的基础，唯有通过读的积累、沉淀、深化，写作才能完成丰厚的原始积累，才能萌发出勃勃生机；

DOI 0dp671mxj2/1635645

作者吕新辉

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2016年6期

关键词实践研究师生写作能力阅读能力写作才能基本能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）