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家庭文化资本对学生学业成就的影响——基于PISA2012的经验分析

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摘要本文利用PISA-上海（2012）的数据,基于文化资本理论,研究探讨了家庭背景对中学生学业成就的影响（重点分析了文化资本对学业成就的影响）。研究发现,社会经济地位越高和文化资本越丰富的家庭,父母越能够把自身所拥有的经济优势和教育优势转化为后代的优势,帮助学生取得更好的学业成就。其中,文化资本在教育再生产中扮演着非常重要的角色,且客观形态的文化资本比制度形态的文化资本影响更大。

DOI 7j6enxlp40/1641590

作者杨洋

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2016年6期

关键词文化资本学业成就 PISA

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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