在回想中收获——由《本命年的回想》谈师生成长

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摘要在平时的初中语文教学中,教师应尽可能地给学生以收获,可是,从各方面的教学反馈来看,不少学生收获甚微。为什么会出现这样的情况？笔者以为,这当中最核心的原因是教师对学生乃至自己的发展定位不准。本文拟以刘绍棠的《本命年的回想》教学为例,谈谈初中师生的共同成长,若有不当之处敬请同仁们批评指正。

DOI rdx5erg5jl/1669301

作者汪红云

机构地区不详

出处《语文天地：初中版》 2016年8期

关键词处敬初中语文教学教学反馈批评指正刘绍棠学习模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）