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基于数学思想方法解题优越性的分析——以数形结合思想为例

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摘要数形结合是中学数学中重要的思想方法，是各地高考每年必考的数学思想．在“数”与“形”的转化中，有些“形”是显而易见的，而有些“形”是隐性存在，对于显性考查数形结合的题目，一般易于求解，而数形结合思想的隐性问题，则需化“隐”为“显”，本文简述数形结合思想中“隐形”的几种形式及其解法，供参考．

DOI g4q102xrd8/1676224

作者庄炯林

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2016年10期

关键词数形结合思想数学思想方法解题 “形” 中学数学隐性问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建中学数学

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