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高中间读教学中学生想象力的培养策略

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摘要随着我国教育制度和高考考试制度的改革，高中阶段的教学内容、教学模式和教学思维发生了一些变化。在关注学生语文成绩提升的基础上，人们开始关注语文教学的人文性教育和学生可持续能力的发展。

DOI 2d3w1277j9/1679991

作者许情军

机构地区不详

出处《语文天地》 2016年11期

关键词学生想象力教学内容高中阶段培养策略可持续能力考试制度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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学生想象力教学内容高中阶段培养策略可持续能力考试制度

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