首页 > 《教育视界》 > 2016年28期 > 由“算术式”方程引发的思考

由“算术式”方程引发的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学生在首次认识简易方程时，常常会列出诸如“（24＋38）÷2=x”这样形似方程的式子，虽然它也含有未知数，也是等式，但它只具备方程的外在形式，实质却是标准的算术式，我们姑且称之为“算术式”方程。

DOI 7j69vnp7j0/1685718

作者陈静

机构地区不详

出处《教育视界》 2016年28期

关键词方程术式引发未知数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）