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实施生活德育课程,促进学生德行和谐发展

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摘要上海市嘉定区成佳学校以智障学生的生活为基础,建构了“教育在学校、延伸在家庭、拓展在社会”的生活德育课程,并通过少先队活动、班级建设、学科育德、社会实践等实施途径,促进智障学生身心健康成长。

DOI wjvrxel647/1719850

作者杨惠明

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2017年7期

关键词生活德育辅读学校教育环境课程

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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生活德育辅读学校教育环境课程

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