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面向《科学》翻转课堂的学习任务单设计

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摘要学习任务单作为教学媒介,可以为翻转教学提供有效、便捷的学习支架工具,是翻转课堂教学实施的核心保障。通过分析表单形式的学习任务单的内涵及应用于《科学》课程翻转教学的价值,针对小学《科学》的课程特点和课程标准,结合翻转课堂教学流程的特点,设计了以＂任务驱动,问题导向＂的面向《科学》翻转课堂的学习任务单并提出了相应的设计原则。

DOI lj1k1x81dv/1726492

作者王红;苏乐;王焕景

机构地区不详

出处《数字教育》 2017年1期

关键词学习任务单翻转课堂《科学》课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）