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“互联网＋”时代：基于课程的高校教师专业发展探析

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摘要随着“互联网＋”时代的到来,高校教师的专业发展面临着前所未有的机遇和挑战.新时期高校教师专业发展应以课程为立足点,转变教师教育观念,提升教师信息素养,拓展教师培训方式,发展教师课程领导力,让教师在教学和研究的反思中成长,更好地培养学生、服务社会.

DOI wjvrrey647/1733650

作者左敏

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2017年4期

关键词 “互联网+” 课程高校教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课程研究：中旬

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