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如何运用思维导图开展小学国画欣赏教学

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摘要在小学国画欣赏教学过程中，教师引导学生运用思维导图，学会欣赏方法，提高思维品质，并将课堂知识碎片系统地进行总结与提升，进而提高学生美术学科核心素养中的“图像识读”能力。

DOI 54kll0xljk/1738157

作者国光

机构地区不详

出处《中小学教材教学》 2017年5期

关键词小学美术思维导图核心素养图像识读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学

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