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放手放心放飞——浅谈小学数学课堂教学中的过度“导航”现象

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摘要在平时的课堂教学中,出现过太多这样的字眼：我怕,我担心,小心翼翼……从而精心地、一步一步地、细致地设计着每一课的教学,可谓是细致入微,生怕讲得不到位,生怕学生犯错,为了避免自己头脑中想象出的学生会犯的错误,而＂导航＂着学生学习的方向。其实,这样无形中剥夺了学生独立思考的能力。笔者以为,我们应对学生放手、放心、放飞,我们应努力避免课堂教学中的过度＂导航＂现象。

DOI 2d3wlow8j9/1756943

作者杜艳丽

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2017年4期

关键词数学课堂导航独立思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究

2017年4期

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