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优化语文练习设计减轻学生的课业负担

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摘要当前小学语文的作业形式大都属于知识范畴,且过多要求死记硬背,这样的作业致使学生学习效率低下,而且大量重复的作业加重了学生的学业负担,严重制约了学生语文能力及语文素养的全面提升。为了改变这一现象,教师要研究新课程理念,创新作业形式,激发小学生学习语文的兴趣,使语文作业真正能够为学生巩固知识,提升技能,并且做到减负增效。

DOI 7j693m9qj0/1767866

作者崔晓琴

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2017年9期

关键词小学语文作业减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科学大众：科学教育

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