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《大学英语教学与研究》
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2017年4期
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大学英语写作中的词汇表达问题与应对策略
大学英语写作中的词汇表达问题与应对策略
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摘要
大学英语听说读写译几项技能中,写作最能够全面考察学生的遣词造句、段落组织、思辨能力等综合应用能力。但写作教学一直以来都是教学的难点,也是大部分学生感到最薄弱的环节。笔者通过文献资料和问卷调查总结了大学英语写作的现状以及写作过程中的词汇表达问题,并根据自身的教学实践提出了行之有效的英语写作教学方法,以期解决写作中的语言表达困难和语言负迁移现象,提高非英语专业大学生的英语写作能力。
DOI
34gvy06w49/1776355
作者
由华;石玲
机构地区
不详
出处
《大学英语教学与研究》
2017年4期
关键词
词汇表达
语言负迁移
错误分析
有声思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
大学英语教学与研究
2017年4期
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