首页 > 《南风》 > 2016年08Z期 > 关于高中英语合作探究教学模式的几点思考

关于高中英语合作探究教学模式的几点思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要合作探究教学模式的运用,能够在为学生营造轻松、自由、和谐的教学环境氛围中,帮助学生增强学习体验,培养学生正确的英语学习思维和语言感知能力,以此来优化课程教学的过程和方法.

DOI ojz85pynj5/1785370

作者杨翠林

机构地区不详

出处《南风》 2016年08Z期

关键词英语教学合作探究英语素养

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘群弟. 关于高中英语新课标教学的几点思考.教育学,2020-11.
2赵永霞. 关于高中英语复习的几点思考.高等教育学,2009-11.
3张冰雪. 关于高中英语阅读教学的几点思考.教育学,2021-03.
4廖云香. 关于高中英语阅读教学的几点思考.教育学,2021-05.
5李艳芸. 关于高中英语听力教学的几点思考.教育学,2023-12.
6冀保民. 高中英语合作学习教学模式探究.教育学,2019-06.
7彭云勤. 合作探究高中英语的教学.教育学,2019-03.
8曾维. 高中英语合作学习模式探究.教育学,2019-03.
9admin. 关于高中英语阅读教学的几点思考(2).文化科学,2009-08.
10admin. 关于高中英语阅读教学的几点思考(1).文化科学,2009-08.

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语教学合作探究英语素养

返回顶部