首页 > 《中小学数学：初中版》 > 2017年11期 > “怎样打包用绳较少”数学实验设计

“怎样打包用绳较少”数学实验设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要＂课标＂（2011年版）提出：＂教师应充分利用日常生活环境中与数学有关的信息,开发成为教学资源.教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具,有条件的学校可以建立＇数学实验室＇供学生使用,……＂.笔者围绕学生熟悉的纸盒打包设计了一份实验方案,获得江苏省数学实验创新方案一等奖.

DOI ldeqnv0zd3/1788289

作者朱月红

机构地区不详

出处《中小学数学：初中版》 2017年11期

关键词数学实验实验设计打包生活环境教学资源实验方案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）