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翻转课堂视域下物理有效教学的构建

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摘要在新高考方案的实施背景之下,优化教学方法、创新教学理念,成为高中物理教育教学发展的重要基础.“翻转课堂”作为新的教学方法,强调以学生为主体,通过搭建教与学的良性互动空间,实现有效课堂教学.

DOI g4q1l069d8/1798172

作者潘莉

机构地区不详

出处《高中数理化》 2017年24期

关键词有效课堂教学物理教育有效教学视域以学生为主体教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高中数理化

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有效课堂教学物理教育有效教学视域以学生为主体教学方法

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