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《中学语文》
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2018年6期
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文本细读模式研究
文本细读模式研究
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摘要
学生通过日常的阅读可以有效的提高阅读能力和文学素养,还能够提高学生的逻辑思维能力。随着素质教育的提出,高中语文的文本细读教学模式也给教师提出了新的要求。文本细读的教学模式填补了传统阅读教学模式的缺陷,全面提升了学生的语文综合素养,对于我国现阶段的高中语文阅读教学具有深远的意义。
DOI
rj8z526pj0/1836758
作者
黄芳
机构地区
不详
出处
《中学语文》
2018年6期
关键词
文本
阅读能力
逻辑思维能力
教学模式
素质教育
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文
2018年6期
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