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艺术同构心随音动——运用艺术同构开展幼儿园民族音乐欣赏活动的策略

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摘要教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》指出,要充分利用各类社会资源,不断引导幼儿感受祖国文化的丰富性与多样性,在课程中适当向幼儿介绍我国各民族、以及世界其他民族的文化,使幼儿感知人类文化的多样性和差异性。民族音乐是中华民族的瑰宝,民族音乐作为中国传统文化艺术的组成部分,将民族音乐融入幼儿园音乐教育课程,不仅能够丰富课程内容,增强幼儿的民族认同感和归属感、提升幼儿的审美能力并形成良好的品质,也是中国音乐传统文化实现有效传承的重要途径。

DOI wjvr8m5647/1838050

作者梅华芬

机构地区不详

出处《今日教育：幼教金刊》 2018年6期

关键词幼儿园教育中华民族音乐欣赏文化艺术同构人类文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育：幼教金刊

2018年6期

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