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近代广州特殊教育特色及启示

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摘要传教士是近代广州特殊教育发展的前驱。清末的办学形式主要是教会办学与私人办学相结合,到了民国,出现了公立学校、官办学校、私立学校并存的局面。这些学校在课程设置和学生就业注重社会与学生的实际需要,注重与普通教育衔接,使学生学有所成,毕业后能自食其力,并回归主流社会。近代广州特殊学校的办学经验可为当今特殊教育提供有益的借鉴。

DOI pj0k33lw4y/1846375

作者郭海清

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2018年2期

关键词近代广州特殊教育

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）