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《中小学教材教学》
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2018年7期
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高中“四有”课堂标准的制订与探索
高中“四有”课堂标准的制订与探索
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摘要
本文提出了上好一堂优质课必备的四个要素:有人——以学定教;有料——整合资源;有味——创新方式;有效——达成目标。这四个课堂要素相互联系,相互渗透,组成一个科学、有效的课堂标准。"四有"课堂标准是一种创建优质课堂的有效教学策略,也是一个对课堂进行综合考察的评价依据,既有利于教师在教学实践中借鉴运用,也有利于教师互相观课、议课,开展主题教研活动。
DOI
rdx5ynr5jl/1851701
作者
余演林
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2018年7期
关键词
课堂标准
“四有”课堂
好课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
2018年7期
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