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核心素养下的初中语文教学探究

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摘要素养是个人德行、品格、音容笑貌甚至知识储备等各个方面的归纳总和。一直以来，我国主打应试教育，虽说语文是群科之首，但以往的语文教学也仅仅是以灌输知识为主，学生得不到素质教育的指引。随着教育革新的深入与素质教育的推行，教育专家针对不同年龄的学生拟定了核心素养教学课程，学生当下是学习的主体，学习核心素养是学生学业有成的基础，也能帮助学生更好地适应未来社会的高度发展。加强培养核心素养，促使学生学会能言善道，提升广大学生的文学素养，推动学生全面发展。本文论述了初中语文教学中语文素养培养过程中存在的问题，结合当前的课改背景提出语文素养教育的策略。

DOI yzdl5g8jlv/1864

作者杨桂生

机构地区不详

出处《读与写（教师）》 2018年9期

关键词语文教育教学探究核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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