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高中学生名著阅读指导策略
高中学生名著阅读指导策略
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摘要
语文是工具性和人文性统一的学科,在茫茫历史中留下无数璀璨的篇章.但在现代教育中,语文教育始终无法摆脱分数的束缚,极大地限制了学生文学素养的提升,也使得众多著作放在历史的一角无人问津.如何提升高中学生对名著阅读的兴趣,并正确地指引他们阅读名著,是现代高中语文教育的重中之重.
DOI
6jrnwexw45/1874487
作者
张永刚
机构地区
不详
出处
《学周刊》
2018年33期
关键词
高中语文
名著阅读
现状
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学周刊
2018年33期
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