摘要
本文选取“人教版”与“北师大版”初中数学教材勾股定理相关内容，分别从体系结构、插图配置、习题配置、数学史融入四个方面进行比较研究．通过比较发现：在体系结构上，两个版本中学习“勾股定理”和“二次根式”的先后顺序不一样，人教版教材的编写侧重系统性、完整性，而北师大版教材知识结构体系层次性较强：在插图配置上，两个版本在该节中部缺乏装饰性的图片；在习题配置上，人教版的习题类型分配比较常规化．而北师大版的习题分类则更符合学生的认知：在数学史融入上，人教版数学史内容丰富，但分布比较分散，应考虑学生课堂时间安排的合理性，北师大版数学史过少，且都放在课下，在节中未提及证明方法．最后，根据得出的结论对教材的使用者提出相关建议．
出版日期
2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
