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聋校数学的开放式教学策略

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摘要开放式教学是在教育教学工作越来越注重素质教育,越来越突出学生的主体地位的环境下应运而生的.它体现的是一种自主、和谐、创新的教育理念.在聋校数学教学中,倡导和培养聋哑学生的抽象思维能力,有助于聋生真正生动活泼、积极主动地参与学习活动,真正体现教师是聋生学习的指导者和参与者的地位,对提高聋校数学教学质量有着积极作用.

DOI 7dm1gx5vdn/1942678

作者周云飞;顾萍

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2002年9期

关键词聋校开放式教学教学策略数学教学教学方法教学关系

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2002年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）