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古诗词美感教学初探

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摘要作者认为，对优秀的古诗词教学而言，教师应将个人的感情和诗人完成作品时的感情相融合，尽可能地符合相应的气氛，全方位地调动学生的感知，为其展开联想提供基础，牢牢地把握住诗词审美层面的基本特征，补充相应的空白，让学生充分地融入意境，由此实现理解诗词的思想感情，并了解国学优美的艺术。

DOI rdx56n8yjl/1948597

作者钱晓蓉

机构地区不详

出处《教育界：综合教育研究（上）》 2016年11期

关键词美感教学画面美情感美意境美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）