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国内中小学名师网络工作室发展现状分析

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摘要当前，全社会都在提倡“互联网＋”的理念，对于教师教育而言，“互联网＋教育”就是“互联网＋教师共同研修”。“名师网络工作室”作为一个新的模式，成为促进教师专业发展和培养骨干教师的重要载体。实践证明，以知名教师为引领,以骨干教师为核心,以网络平台为支撑，以提高教师教学与研究能力为目的的“名师网络工作室”,不但能促进名师自身的成长，而且能够发挥名师的引领示范作用，带动青年教师快速成长。本文对已有材料梳理归纳，概括出国内名师网络工作室的发展轨迹，并对其运行中存在的问题进行初步研究，以期为名师网络工作室的可持续发展提供一定的参考。

DOI pj0kqxev4y/1950975

作者王桢;梁林梅

机构地区不详

出处《数字教育》 2017年3期

关键词基础教育名师网络工作室发展现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）