首页 > 《牡丹江教育学院学报》 > 2018年3期 > 以增强学生创新能力为导向的公共基础课教学体系建设——以南昌工学院为例

以增强学生创新能力为导向的公共基础课教学体系建设——以南昌工学院为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要公共基础课是通识教育的重要组成部分,是高校培养专业人才的基本需求,也是国家对高等人才普遍素质的基本需要。自教育部等三部委2015年颁布教发7号文以来,南昌工学院为了更好推进向应用技术技能型发展,制定了以培养学生创新应用为导向的新版人才培养方案,突出了公共基础课的重要位置。公共基础课程体系从学校、教师、学生三方着手,通过教学实施,达到了增强学生创新能力的目标。

DOI ojz89y80j5/1957370

作者彭荣荣;秦梅宝;巩长芬

机构地区不详

出处《牡丹江教育学院学报》 2018年3期

关键词应用型高校创新能力课程体系素养提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周敏. 商贸德语的教学探索——以江苏理工学院为例.教育学,2013-06.
2杨惠. 高校就业指导课的创新思路研究——以江苏理工学院为例.职业技术教育学,2016-09.
3杨斌华,汤子仲,沈文鑫,罗清. 物流包装回收优化方案设计——以南通理工学院为例.,2024-10.
4陈文哲;刘芸;孙国政. 转型中的地方院校教学质量保障体系建设--以厦门理工学院为例.高等教育学,2015-02.
5赵萌. 大学生文化自信创新研究——以武汉华夏理工学院研究为例.教育学,2018-12.
6张丛墨;杨坤;李建军. 当代大学文化沙龙建设初探——以陕西理工学院为例.中国文学,2013-10.
7周琼. 跆拳道训练对速度素质的影响研究——以南昌工学院跆拳道专项提高班为例.教育学,2022-08.
8魏兴宇,孙玮婷. 反思模式在小学期的应用--以青岛工学院为例.教育学,2020-11.
9谢明. 略论基于就业能力培养的高职公共基础课程改革探索——以南通职业大学公共基础课程改革为例.职业技术教育学,2013-04.
10陈新红;王纪忠;任旭琴;赵希荣;陈伯清. 卓越农林人才实践教育体系的构建——以淮阴工学院农学“卓越计划”为例.教育学,2017-01.

来源期刊

牡丹江教育学院学报

牡丹江教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

应用型高校创新能力课程体系素养提升

返回顶部