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小学语文个性化阅读教学策略探究

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摘要随着语文课程改革的不断深入,小学语文个性化阅读已经变得越来越重要,这是一种全新的教学理念,在积极引导学生多角度、多层面阅读文本的时候,产生个性化的解读,享受不同的审美乐趣。

DOI ldeql1gqd3/1964741

作者田孝国;李建芳

机构地区不详

出处《新课程教学（电子版）》 2018年3期

关键词语文阅读个性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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